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e la redacción de INFORME DIGITAL Ante la visita del ministro de Educación y Deportes Esteban Bullrich y su encuentro con el gobernador Bordet y el titular de la cartera educativa José Luis Panozzo, el funcionario provincial le hizo una serie de pedidos a su par nacional: mantener políticas socioeducativas como el Programa Conectar Igualdad, financiamiento a escuelas técnicas y agrotécnicas, mobiliario y equipamientos para las escuelas, asistencia para dejar en condiciones los establecimientos que sirvieron como centro de evacuados en las zonas afectadas por las inundaciones; y reiteró la solicitud de que el FONID (Fondo Nacional de Incentivo Docente) lo pague el gobierno nacional, Respecto de la negociación salarial con el sector docente, Panozzo anticipó que desde el CGE “esperaremos qué pauta marca la Nación, para en función de allí empezar a discutir en el marco de la paritaria", ámbito que, según advirtió el funcionario, "no queremos que se reduzca solamente a la cuestión salarial". Bullrich: "el paro debería ser último recurso" El titular de la cartera educativa nacional explicó que el motivo de la reunión con Bordet fue “poder escuchar de primera mano desafíos, necesidades y problemas que puedan surgir” en la provincia, a partir de “la vocación que tenemos desde el gobierno nacional y provincial de mejorar la calidad educativa en todo el país”. Respecto de la discusión salarial con docentes, dijo que en el gobierno nacional “entendemos que hay un escenario inflacionario y obviamente vamos a considerar un aumento”, y referenció que en la ciudad de Buenos Aires (distrito del que fue ministro de Educación en el último período) lograron que no haya paros. “Creo que el paro debería ser una instancia de último recurso, no una primera”, lanzó Bullrich. “Perder días de clases afecta severamente las condiciones de aprendizaje de los niños. Tenemos que construir en conjunto, lamentablemente hay una cultura de que el paro es la primera respuesta al conflicto”, desafió el ministro. A su vez, agregó “considerando que hay inflación, que el salario debe ser digno, reconocer la enorme tarea docente y también reconocer que tiene que ser en blanco; y también vamos a trabajar en blanquear el salario docente”, anticipó. En cuanto al área que tiene a su cargo, el funcionario macrista admitió que “si hay que reconocer algo es que ha crecido la inversión educativa”, en cuanto a los gobiernos anteriores. Con los gremios nacionales Este jueves el gobierno nacional se reunirá con los representantes CTERA, Unión de Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET), el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), quienes en el primer contacto formal con el titular de la cartera, en diciembre pasado, lograron un gesto inicial: asistencia financiera extra a siete provincias para que en enero y febrero cumplan con el pago del salario mínimo, vital y móvil de $ 6.060. Se trata del debut paritario del Gobierno de Mauricio Macri con uno de los sectores de mayor sensibilidad social, cuyos sindicatos barajan porcentajes de aumento que van del 30% al 50%. Salario docente En relación al tema más candente que involucra al gobierno provincial en materia educativa, el de las remuneraciones docentes, el presidente del CGE José Luis Panozzo adelantó que “esperaremos qué pauta marca la Nación, para en función de allí empezar a discutir en el marco de la paritaria. Nosotros no queremos que se reduzca solamente a la cuestión salarial, sino dentro de la paritaria poder discutir concursos, estabilidad docente, credenciales, infraestructura”, agregó Ante la consulta de INFORME DIGITAL sobre el devenir del litigio por el FONID, el ex intendente de Chajarí indicó: “ya se lo hemos planteado al ministro Bullrich en la primera reunión de trabajo”. Al respecto, Panozzo advirtió sobre el riesgo de que ocurra “lo que sucedió en su momento con la transferencia de las escuelas de la Nación a la provincia, sin los recursos correspondientes. Si esto va a ser así”, dijo en cuanto al blanqueo de dicho ítem salarial, “la Nación debe girar los recursos para hacer los aportes de ley correspondientes”, sentenció. "La idea es trabajar codo a codo con el gobierno nacional” Por otra parte, Panozzo comentó que semanas atrás hubo una primera reunión en el Consejo Federal donde se marcaron líneas de trabajo. Ahora dijo que “es una reunión netamente de trabajo, donde nosotros tenemos varios planteos”. Al respecto, enumeró: “la necesidad de mobiliario para el inicio del ciclo lectivo, la continuidad de todos los programas nacionales que se han venido implementando en estos últimos años, la política educativa que marca el gobierno nacional a partir del plan estratégico 2016-2020. Nosotros a nivel provincial plantearemos nuestros objetivos y metas para Entre Ríos”, estimó. Asimismo, adelantó que en los próximos días se presentará un proyecto para que la sala de 3 años sea obligatoria y universal. “para ello necesitamos recursos humanos como infraestructura y equipamiento”, advirtió el funcionario, sobre lo cual “haremos los planteos y la idea es trabajar codo a codo con el gobierno nacional”, señaló. Por otro lado, en referencia a financiamiento para escuelas técnicas y agrotécnica, dijo que “tenemos muchísimo interés que a esto se le dé continuidad”. Escuelas afectadas por inundaciones En tanto, sobre las necesidades para las escuelas que hoy están siendo utilizadas por las personas afectadas por la creciente del río Uruguay, Panozzo aseguró que “haremos llegar al ministro las necesidades para que el 29 de febrero (día de comienzo del ciclo lectivo) tengamos los establecimientos educativos en condiciones. Tenemos varias escuelas que están terminadas, pronto a inaugurarse y que gestionará el equipamiento”, precisó. De la reunión participaron áreas del Consejo General de Educación como la Dirección de Nivel, Jurado de Concurso y Tribunal de Disciplina. Asimismo, acompañando al titular del CGE, estuvieron los vocales Gastón Etchepare y Rita Nievas.